คณะวิทยาศาสตร์ ม.อ. จัดอบรม Mini-Course “ระบบขับถ่ายปัสสาวะ” เสริมโอกาสการเรียนรู้เยาวชนที่ได้รับผลกระทบจากอุทกภัย
- บริการวิชาการ
- 445
คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ ได้จัดกิจกรรมอบรมเชิงวิชาการรูปแบบ Mini-Course หัวข้อ “Exploring the Human Body: Urinary System – ระบบขับถ่ายปัสสาวะ” ขึ้น เมื่อวันที่ 21–22 กุมภาพันธ์ 2568 ณ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตหาดใหญ่ เพื่อเสริมสร้างความรู้ด้านกายวิภาคศาสตร์และระบบการทำงานของร่างกายมนุษย์ให้แก่นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย
กิจกรรมดังกล่าวจัดขึ้นในรูปแบบการเรียนรู้เชิงปฏิบัติการ ผ่านการถ่ายทอดความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างและหน้าที่ของระบบขับถ่ายปัสสาวะ การเรียนรู้จากสื่อการสอนและตัวอย่างจริง รวมถึงการอธิบายด้วยเทคนิคทางการแพทย์แบบ Plastination เพื่อให้นักเรียนสามารถเข้าใจเนื้อหาได้อย่างเป็นรูปธรรม พร้อมเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ซักถามและแลกเปลี่ยนประสบการณ์การเรียนรู้กับคณาจารย์ผู้เชี่ยวชาญอย่างใกล้ชิด
ในพิธีเปิดกิจกรรม รองศาสตราจารย์ ดร.อุราพร วงศ์วัชรานนท์ รองคณบดีฝ่ายพัฒนาบุคลากรและวิทยาศาสตร์สุขภาพ กล่าวว่า กิจกรรมในครั้งนี้ถือเป็นการเปิดโอกาสทางการศึกษาให้แก่นักเรียน โดยเฉพาะเยาวชนที่ได้รับผลกระทบจากสถานการณ์อุทกภัยในพื้นที่อำเภอหาดใหญ่ ให้ได้กลับมามีส่วนร่วมในการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และเสริมสร้างแรงบันดาลใจในการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์และสายวิชาชีพทางการแพทย์ในอนาคต
การอบรมจัดขึ้นในหลายรอบ ทั้งช่วงเช้าและช่วงบ่าย ครอบคลุมกลุ่มนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย โดยผู้เข้าร่วมกิจกรรมจะได้รับประกาศนียบัตรอิเล็กทรอนิกส์ (E-Certificate) ภายหลังการอบรม ทั้งนี้ กิจกรรมดังกล่าวยังเปิดให้เข้าร่วมโดยไม่เสียค่าใช้จ่าย จำนวนจำกัด เพื่อสนับสนุนเยาวชนที่ได้รับผลกระทบจากภัยพิบัติให้สามารถเข้าถึงโอกาสทางการศึกษาได้อย่างเท่าเทียม
ในโอกาสนี้ ได้รับเกียรติจากคณาจารย์และบุคลากรผู้ทรงคุณวุฒิร่วมดำเนินกิจกรรม ได้แก่ รองศาสตราจารย์ ดร.อุราพร วงศ์วัชรานนท์, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.วิไลรัตน์ กันควร แก้วบริสุทธิ์สกุล, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.วิมล วิรเกียรติ, ดร.อมรรัตน์ ชูเกลี้ยง และนายจตุพงศ์ ปิ่นแก้ว ร่วมถ่ายทอดความรู้ ดูแลการจัดกิจกรรม และสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่เป็นกันเองแก่ผู้เข้าร่วม กิจกรรม “Exploring the Human Body: Urinary System” นับเป็นอีกหนึ่งโครงการที่สะท้อนบทบาทของคณะวิทยาศาสตร์ในการขับเคลื่อนการเรียนรู้เชิงรุก การพัฒนาศักยภาพเยาวชน และการใช้วิทยาศาสตร์เพื่อสนับสนุนสังคมในยามวิกฤตอย่างเป็นรูปธรรม





























